Mijn werkwijze

Systemisch: het kind in zijn omgeving

Een kind groeit op binnen een gezin en maakt deel uit van een omgeving met onder meer school, familie en andere betrokkenen. Ik kijk naar de relaties en patronen tussen mensen en naar wat deze betekenen voor de ontwikkeling en het welzijn van het kind.

Contextueel: geschiedenis, verbondenheid en loyaliteit

Ervaringen en familiegeschiedenis kunnen doorwerken in hoe gezinsleden elkaar begrijpen en op elkaar reageren. Er is aandacht voor loyaliteit, voor wat ieder meebrengt en voor de behoeften en perspectieven van alle betrokkenen.

Kennismaken en luisteren

Je deelt je hulpvraag. We onderzoeken zorgvuldig de situatie, de behoeften van het kind en de ouders en eventuele zorgen over veiligheid. Daarna beoordelen we welke ondersteuning passend is.

Samen een plan maken

Op basis van deze afweging maken we een plan op maat, met concrete doelen en afspraken. We bespreken welke gesprekken veilig en passend zijn en wie daarbij betrokken worden.

Begeleiden en bijstellen

We werken stap voor stap en evalueren samen. De ervaringen en behoeften van het kind en de ouders blijven daarbij leidend. Waar passend stemmen we met toestemming af met school en andere betrokkenen.

In samenwerking met scholen en organisaties

Ook bij training en advies vormt de vraag uit de praktijk het vertrekpunt. We bespreken wat het team of de organisatie nodig heeft en stemmen inhoud, werkvorm en duur daarop af.

Bekijk de mogelijkheden voor professionals en organisaties.

Passende en veilige begeleiding

We onderzoeken eerst de hulpvraag, de behoeften van het kind en de ouders en eventuele zorgen over veiligheid. Bij geweld, dwingende controle of andere onveiligheid kan bemiddeling of een gezamenlijk traject ongeschikt zijn. We bespreken welke ondersteuning dan passend is.

Een aanmelding of kennismaking betekent nog niet dat een traject start. Bekijk de mogelijkheden en voorwaarden voor bekostiging en neem contact op om de beschikbaarheid te bespreken.